首页 > 《中小学教育》 > 2024年2期 > “双减”政策背景下初中数学作业分层设计技巧

“双减”政策背景下初中数学作业分层设计技巧

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着“双减”政策的深入实施，初中数学教育面临着新的挑战与机遇。作业作为教学的重要组成部分，其设计质量直接关系到学生的学习效果和兴趣。传统的“一刀切”作业模式已无法满足不同层次学生的需求，因此，初中数学作业分层设计显得尤为重要。基于此，本文章对“双减”政策背景下初中数学作业分层设计技巧进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 6jrv19o5qd/8154139

作者古妮娴

机构地区万龙中学

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词 “双减”政策初中数学作业分层设计技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）