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“双减”政策背景下的初中数学作业设计

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摘要摘要：随着“双减”政策的逐渐深入，围绕着初中数学作业也发生了较大的变化，要求教师转变传统的“题海战术”，减轻学生的学习负担，保证数学作业的质量和效率。在这种情况下，就需要教师认识到“双减”政策的核心，结合初中生的兴趣爱好，不断优化数学作业，调动学生的积极性和主动性，让学生在数学作业过程中查缺补漏，进行有针对性的学习，进而提高学生的学习效率和学习质量。

DOI wjvy02q6j7/6424474

作者梅霞

机构地区山东省滨州市惠民县李庄镇中学251700

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词双减政策数学作业优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）