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学前特殊儿童前语言沟通能力的干预研究

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摘要【摘要】幼儿前语言沟通能力与要求技能、模仿技能、轮流技能及共同注意密切相关，从语言学的角度来评估和分析幼儿的语言能力，在确定目标之后采取适当方法的同时，通过实施强化等语言行为机制可以更有效地帮助幼儿建立基础的语言技能。

DOI 0dpol3p19j/8162669

作者苗传云

机构地区山东省临沂市河东区天使国际特教学校 276034

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词学前特殊儿童全面发育迟缓前语言沟通能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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