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小学数学跨学科主题学习的设计与实施

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摘要摘要：跨学科主题学习是当前教育改革的重要方向，对于促进学生全面发展、提高学生综合素质具有重要意义。小学数学作为基础学科，在跨学科主题学习中扮演着重要角色。本文从整合跨学科主题知识点、转变学习方式、组织有效评价三个方面，探讨了小学数学跨学科主题学习的设计与实施策略。在设计跨学科主题时，教师要整合不同学科的知识点，梳理深层次的学习目标；在实施跨学科主题学习时，教师要转变学习方式，重视学生的深入探究和体验；在评价跨学科学习时，教师要采取多元评价方式，关注学生的学习结果和过程。

DOI pj015vx8wd/8172175

作者殷红霞

机构地区河南省驻马店市第十小学 463000

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词小学数学跨学科主题学习设计实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）