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浅论高中数学核心素养与高中数学概念教学的有机统一

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摘要摘要：高级中学的数理课程包括众多原理。学生对于这些原理的吸收深浅和牢靠性会直观影响其运用数学理论的灵活度和解答问题的能力层次。因此，在课程传授的过程中，应当重视提高原理讲解的重要性，与核心素养紧密融合，对教学流程进行妥善安排，特别是通过回顾教学成效，对教学细节进行调整和完善，以增进学生的学习体验，提高教学效果。

DOI pj015r918d/8213803

作者孙可可

机构地区太和县第八中学邮编：236600

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词高中数学核心素养概念教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）