认知语言学视角下的形容词定语排序教学

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘 要:形容词定语在英语语法中扮演着十分重要的角色。然而,形容词定语的排序在教学实践中往往是一个具有挑战性的问题。随着认知语言学的兴起,人们对于语言表达背后的认知机制和心理过程产生了更深入的兴趣。本文旨在从认知语言学的视角出发,探讨形容词定语排序在教学中的应用。
出处 《时代教育》 2024年5期
出版日期 2024年05月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献