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高中数学多媒体教学的优越性

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摘要数学是一门知识广度和深度以及抽象性都较强的学科，高中数学更是集数形关系知识于一身的学科，而多媒体教学的交互性、可控制性、大容量性、快速灵活性等特点恰恰符合了这一高中数学教学的要求。在此，本人着重就高中数学多媒体教学的优越性谈谈自己的看法。

DOI rj8yqp1y40/824234

作者赵继爽

机构地区不详

出处《21世纪中学生作文：高中教师适用》 2009年11期

关键词多媒体高中数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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