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核心素养下的初中信息科技人工智能教学

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摘要摘要：立足于核心素养视野和人工智能技术的最新进展，初中信息技术教师要充分把握核心素养的内涵与育人目标，积极探索新的教学方式与育人模式，加强信息科技课程教学的启迪性、合作性、智能性和实践性，使学生多动脑、多动手、多思考，通过更多的探究性问题和趣味性活动来提高对信息科技课程的学习兴趣和探究热情，形成正确的信息科技课程和人工智能学习价值，树立科学的信息科技学习价值观，培养与发展信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养，为学生未来的学习和成长打下坚实的基础。

DOI pd5kzowzld/8273095

作者彭红玲

机构地区山东省德州市平原县第二中学 253100

出处《中小学教育》 2024年5期

关键词核心素养初中信息科技人工智能教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）