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小学语文阅读课程的多元教学模式

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摘要摘要：本文探讨了小学语文阅读课程的多元教学模式，主要包括多媒体辅助教学模式和探究式学习模式。通过介绍这两种教学模式的特点、实施方法以及在语文阅读课程中的应用，旨在为小学语文教师提供有效的教学指导，促进学生的阅读能力和语文素养的提升。

DOI 3j7m0615qj/8285505

作者闫爱珍

机构地区内蒙古呼和浩特市新城区光华小学

出处《中国教师》 2024年4期

关键词小学语文阅读课程多元教学模式多媒体辅助教学探究式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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