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曲径探幽流淌“诗味”——小学语文古诗词教学的策略

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摘要摘要：古诗词承载着中华民族上下五千年的历史文化，是古代文人智慧、审美及情怀的综合展现，重视古诗词教学，可以丰富学生的人文涵养，提升其文化自信，使学生能对我国传统文化进行继承与弘扬，充分实现个人价值，并为祖国繁荣发展做出贡献。本文结合陶行知教育思想对小学语文古诗词教学进行改革，致力于优化古诗词教学策略，为小学生的古诗词学习创设更加灵动、鲜活的环境，推动其语文能力及素质素养的全面发展。

DOI rdx9e8695d/8292125

作者朱玲玲

机构地区宿迁学院附属学校 223800

出处《中国教师》 2024年5期

关键词小学语文古诗词教学陶行知教育思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

2024年5期

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