首页 > 《中国教师》 > 2024年6期 > 小学数学实施单元整体教学法的策略探析

小学数学实施单元整体教学法的策略探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：单元整体教学法是一种以单元为基本单位，围绕特定主题整合重组教材等资源，形成相对完整的教学单元的教学方法。这种方法强调从整体出发，统筹安排教学内容，使之形成互相联系的教学整体，旨在提高教学效率和学生的数学学习能力。

DOI 7dm666p5vj/8308630

作者张彩萍

机构地区石家庄市红星学校

出处《中国教师》 2024年6期

关键词小学数学单元教学法策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1王晓英. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-04.
2李丽芳. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-05.
3吴振. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-04.
4阿依努尔·奥斯曼. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-05.
5银仲亮. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-05.
6更科. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-06.
7张孟珂. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-06.
8李江涛. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-06.
9盛淑慧. 小学数学实施单元整体教学法的策略探析.教育学,2024-06.
10尤静. 小学数学实施单元整体教学法的策略探究.教育学,2024-06.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学单元教学法策略实践

返回顶部