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小学语文课堂互动有效性提升策略

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摘要摘要：探讨小学语文课堂互动有效性的提升策略，分析了当前小学语文课堂互动存在的问题及其成因。师生互动形式单一、生生互动机会少以及课堂互动深度不够是影响课堂互动有效性的主要因素。针对这些问题，本文提出了创新师生互动方式、加强生生互动以及深化课堂互动内容等优化对策，有效提升小学语文课堂的互动效果，进而提高教学质量，为小学语文教学实践提供了有益的参考和指导。

DOI ojzll0v5ed/8329194

作者任广月

机构地区前郭县长龙乡中心小学 131100

出处《中小学教育》 2024年6期

关键词小学语文课堂互动有效性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）