让文字更深入:新课标下小学语文写作指导的策略探究

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摘要 摘要:本文结合新课标要求,探讨了小学语文写作指导的策略。文章认为,教师应通过创设情境、注重观察与思考、鼓励想象与创造、注重语言表达训练等方式,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。
出处 《教学与研究》 2024年7期
出版日期 2024年06月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)