摘要
摘要：目的：探讨急性胰腺炎护理干预中实施个体化健康教育的临床价值。方法：本研究选择2022年6月至2023年7月间收治的60例急性胰腺炎患者，随机分为实验组和对照组，每组30例。对照组采用常规护理，实验组则在常规护理基础上实施个体化健康教育。通过对比两组患者的认知水平、遵医行为、护理满意度等指标，评估个体化健康教育的效果。结果：实验组在疾病认知水平、健康理念认知、遵医行为及护理满意度方面均显著优于对照组，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对急性胰腺炎患者实施个体化健康教育，能够显著提高患者的自我保健意识和遵医行为，提升护理满意度，值得临床推广。
出版日期
2024年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
