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浅谈课堂生成中教学目标与评价的一致性

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摘要内容摘要：课堂是有生命的。它是一首首由非确定因素所带来的惊喜、意外与难题所组成的交响曲；是一则则由课堂生成所形成的案例；也是一个个由教育者的智慧和学习者的灵动所组成的故事。面对课堂，我们教师既要有高瞻远瞩的目标预设，又要有海纳百川的教育情怀，还应该有明察秋毫的教育智慧。如果我们能将这些看起来好像不起眼的点点滴滴好好把握，那么一堂堂不期而遇的精彩就会展现在我们面前，并且带来意想不到的惊喜。

DOI ojnll2wx5d/8361437

作者赵艳

机构地区威海高区神道口中学 264200

出处《教学与研究》 2024年7期

关键词预设课堂生成教学目标教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）