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小学数学教学中实施差异化教学策略的探索与实践

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摘要摘要：差异化教学是指以学生兴趣。天赋为导向，组织有层次的教学活动，小学数学教学中实施差异化教学策略至关重要。本文旨在探讨差异化教学的理论基础和实践策略，并通过案例分析展示其重要性和有效性。通过分层教学方法、多元化教学资源的利用以及个性化学习计划的制定，可以更好地应对学生之间的认知、情感和社会差异，提高教学效果。本文呼吁教育工作者和政策制定者关注差异化教学的推广与实践。

DOI 54k22n7m04/8388881

作者彭西玲

机构地区河南省潢川县来龙乡中心校465112

出处《教学与研究》 2024年8期

关键词小学数学差异化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）