小学数学大单元整体教学策略分析

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摘要 摘要:在当前的教育改革背景下,小学数学教学越来越注重培养学生的数学素养和解决问题的能力。传统的教学模式往往侧重于知识点的传授,而忽视了学生思维能力和创新能力的培养。因此,实施大单元整体教学策略,将数学知识与实际问题相结合,有助于提高学生的学习兴趣,促进学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。
出处 《中小学教育》 2024年8期
出版日期 2024年06月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)