摘要
摘要：为了有效培养小学生的数学思维能力，本文采用文献综述方法，分析了数学思维能力的重要性及其在小学数学教育中的培养策略。研究表明，数学思维能力不仅关乎学术成就，还涉及到学生的综合思维能力和解决问题的能力。在教学实践中，引导式教学和合作学习被认为是有效的教学方法，能够促进学生的问题分析和解决能力。此外，选择多样化的教学内容并采用多元化的评估方式，有助于激发学生的学习兴趣和提高他们的数学思维水平。综上所述，通过优化教学策略和教学环境，可以有效提升小学生的数学思维能力，为其未来学习和发展奠定坚实基础。
出版日期
2024年07月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
