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量感与数感关系探索:小学数学教学视角
量感与数感关系探索:小学数学教学视角
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摘要
摘要:在小学数学的教学中,量感和数感是密不可分的两个概念。本文将从小学数学教学的视角,深入探索量感与数感之间的内在联系。通过以实物操作强化量感、利用数字游戏培养数感以及创设情境,融合量感与数感等策略的实施,可以帮助学生建立起对量和数的直观感知和理解能力,为他们今后的数学学习打下坚实的基础。
DOI
54k22r0ee4/8442957
作者
李翠
机构地区
四川省绵阳市北川羌族自治县禹里镇小学
出处
《教育学文摘》
2024年7期
关键词
量感
数感
关系
小学数学教学
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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