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学科育人导向下小学英语课堂教学的实践

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摘要摘要：学科育人导向下的小学英语课堂教学，旨在培养学生综合素质和价值观。教师需预见学生需求，深度解读教材，运用创新教学方法，将育人理念融入教学实践中。通过创设真实语言情境、鼓励合作学习、多元化评价等方式，引导学生全面发展，培养其跨文化意识、国际视野、团队协作精神和道德判断力。这样的教学实践有助于实现知识传授与育人的有机结合，为学生未来的成长奠定坚实基础。

DOI pj0110x2yd/8448599

作者田俊丽

机构地区山东省淄博市淄川区实验小学南校区

出处《中小学教育》 2024年8期

关键词学科育人小学英语教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）