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基于生活化教学理念的小学数学课程设计

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摘要摘要：在新课标改革的背景下，小学数学教学需要更多地从学生所熟悉的生活场景出发，围绕学生的主体地位，联系学生生活，以帮助学生全面发展。本文探讨了生活化教学理念在小学数学课程设计中的应用，旨在通过融合生活情境，提高数学课堂效率，推动学生综合素质的提升，并增强学生对数学学习的兴趣。

DOI 7j6vvkw90d/8455242

作者陆友军

机构地区淮南市田家庵区第十七小学

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词生活化教学小学数学课程设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）