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基于STEM理念的小学数学课程设计与实施策略研究

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摘要摘要：随着时代的发展，STEM（科学、技术、工程、数学）教育理念逐渐受到教育界的广泛关注。STEM教育强调跨学科整合，鼓励学生通过解决实际问题来培养综合实践能力、创新意识和团队协作精神。本文旨在探讨基于STEM理念的小学数学课程设计与实施策略，以期为提升小学数学教育质量提供借鉴。

DOI 54k21173e4/8665581

作者冯娜

机构地区吴起县庙沟镇中心小学

出处《教学与研究》 2024年15期

关键词 STEM 小学数学课程设计实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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