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指向学科核心素养进阶的高中生物教学研究

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摘要摘要：本文旨在探讨指向学科核心素养进阶的高中生物教学方法。首先，通过基于学生的学习兴趣，引导他们积极参与科学探究活动，激发其学习兴趣和动机。其次，通过开展实验教学，培养学生的科学探究能力，使他们能够运用科学方法解决问题，培养创新思维和实践能力。此外，以核心素养为指引，开展科学探究，注重学生综合能力的培养，促进其全面发展。本文将有助于提高高中生物教学的质量，推动学科核心素养的进一步提升。

DOI 2d3116lwg4/8478267

作者赵平

机构地区库车市第二中学新疆阿克苏地区 842000

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词学科核心素养高中生物教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）