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任务群驱动的小学语文四上第四单元大单元教学设计与实施课例分析

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》指出：相互关联的系列学习任务共同组成学习任务群，为学生核心素养发展提供助力。由此可见，大单元教学需要整合整个单元的内容，对教学活动进行一体化的设计，以学习任务群的方式呈现出来。本文在研究过程中选择统编版小学语文四年级上册第四单元作为研究对象，深入剖析了任务群驱动的大单元教学，从而提升学生的核心素养。

DOI rj8vv36ok4/8485134

作者林诗音

机构地区厦门市同安区丙州小学 361116

出处《中小学教育》 2024年9期

关键词语文学习任务群大单元教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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