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2024年8期
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如何把握单元整体教学设计的整体性和关联性
如何把握单元整体教学设计的整体性和关联性
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摘要
摘要:《义务教育英语课程标准》(2022年版)中指出:“教师要强化素养立意,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,确立单元育人目标和教学主线;深入解读和分析单元内各语篇及相关教学资源,并结合学生的认知逻辑和生活经验,对单元内容进行必要的整合或者重组,建立单元内各语篇内容之间及语篇育人功能之间的联系,形成具有整体性、关联性、发展性的单元育人蓝图。”
DOI
ojnllol3gd/8516413
作者
江秀娟
机构地区
广东省清远市清城区飞来峡镇江口小学
出处
《教育学文摘》
2024年8期
关键词
学生,单元,学习,主题,整体性,连贯性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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