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拓展教材实验发展科学思维培养核心素养

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摘要摘要：本文旨在探讨如何通过拓展教材实验来开发初中物理课程，从而培养学生的科学思维和核心素养。首先介绍了拓展教材实验在物理教学中的重要性，然后分析了教材实验拓展的理论基础和路径。

DOI 0dpoo28g0j/8527545

作者余小玲

机构地区湖北省鄂州市石山中学 436000

出处《中国教师》 2024年11期

关键词拓展教材实验初中物理科学思维核心素养实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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