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小学数学课堂教学互动模式与学习效果评估

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摘要摘要：随着教育理念的不断更新，小学数学课堂教学模式的创新与优化成为了教育研究的重要课题。本文旨在探讨小学数学课堂中的互动模式，以及这些模式如何影响学生的学习效果。通过深入分析和实证研究，为教师提供更有效的教学策略，以提高数学教学的质量和效率。

DOI ojnllm3q1d/8535261

作者魏立霞

机构地区山东省济南市天桥区桑梓小学 250031

出处《中国教师》 2024年12期

关键词小学数学课堂教学互动模式学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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