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我国成人教育教学评价存在的问题及对策探析

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摘要科学合理的教学评价活动是提高成人教育教学质量的有效手段，而我国成人教育教学评价还存在着评价过程形式化、评价方式僵化、评价主体单一化等问题，因此应当探索和实施基于成人特点的教学评价策略，严格评价过程，采取灵活的评价方式，丰富评价主体，从而促使成人教育教学评价更好地为改进教学质量服务。

DOI 6jrlev55j5/857939

作者常青

机构地区不详

出处《河北大学成人教育学院学报》 2010年1期

关键词成人教育教学评价问题策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河北大学成人教育学院学报

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成人教育教学评价问题策略

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