首页 > 《教学与研究》 > 2024年13期 > 幼小衔接视角下开展大班劳动教育的实践路径

幼小衔接视角下开展大班劳动教育的实践路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在幼小衔接的关键时期，大班劳动教育对于培养孩子的独立性、责任感和实践能力具有重要意义。本文旨在探讨幼小衔接视角下大班劳动教育的理论基础，提出实践路径。并具体阐述创设劳动情境、设计劳动内容、采用教学方法、家园合作以及评价方式的策略，以期为幼儿教师提供参考和启示。

DOI 7j6vvngqpd/8600318

作者徐珮琦

机构地区江苏省常州市天宁区天隆和记黄埔幼儿园 213000

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词幼小衔接大班劳动教育实践路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘晓艳. 幼小衔接视域下大班劳动教育的实践研究.教育学,2024-03.
2马荣. 幼小衔接视域下大班体验式劳动教育的行动路径.教育学,2023-11.
3严善东. 浅谈幼小衔接背景下大班幼儿的劳动教育.教育学,2023-11.
4郑爱玲,. 幼小衔接视角下幼儿园劳动教育实践探究.教育学,2024-03.
5罗映. 幼小衔接视角下小班劳动教育新样态.教育学,2023-06.
6潘月华. 幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践研究.教育学,2024-03.
7常春红. 幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践探究.教育学,2024-09.
8杨赛红. 幼小衔接，劳动同行—试论幼小衔接中劳动教育的有效路径.教育学,2023-06.
9郭巧春. 幼小衔接视角下的幼儿劳动教育策略探究.教育学,2023-09.
10李涵知. 基于幼小衔接视角下幼儿园劳动教育的实践研究.教育学,2024-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

幼小衔接大班劳动教育实践路径

返回顶部