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语文课堂互动模式对小学生口语表达能力的影响分析

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摘要摘要：探讨语文课堂互动模式对小学生口语表达能力的影响，分析了提升小学生口语表达能力的必要性、传统语文课堂互动模式的局限性以及学生口语表达能力的个体差异。文章强调了小学阶段作为语言习得与表达能力形成关键期的重要性，并指出语文课堂在培养口语表达能力中的独特作用；揭示了传统课堂中教师主导过多、互动形式单一及评价体系不完善等问题，同时针对这些问题，提出具有针对性的措施，促进学生口语表达能力的全面提升。

DOI 5jo22yexk4/8606684

作者李慧贾妮娜

机构地区甘肃省陇南市宕昌县白水川小学甘肃省陇南市 748500

出处《中国教师》 2024年13期

关键词语文课堂互动模式口语表达能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）