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浅谈职业学校语文整合式教学——以古诗词背诵指导为例

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摘要摘要：吟诵、唱咏是我国传统的欣赏背诵诗词的方法，个性音乐、流行歌曲是现代中职生的时尚，两者整合，古诗新唱，既能激发学生研习传统文学的兴趣，加强他们对传统文化所承载的情趣意韵的理解并潜移默化地受其熏陶，又能契合中职学生的心理特点和能力所及，从而有效学习、背诵。

DOI 3j7mm2nl5j/8610229

作者朱敏

机构地区无锡汽车工程高等职业技术学校江苏无锡 214153

出处《中国教师》 2024年10期

关键词整合式教学古诗词背诵指导职业学校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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