摘要
摘要:基于核心素养理念的小学英语课堂教学应以培养学生的英语学科核心素养为侧重点。而小学英语绘本与主教材融合教学是实现核心素养培育目标的有效途径之一。鉴于此,本文通过研究英语学科核心素养,进一步具体研究英语绘本与主教材融合教学的现实意义,并提出有效的融合教学策略,旨在为小学英语教学价值的体现添砖加瓦。基于此,本文在分析了小学英语绘本与主教材融合教学现实意义的基础上,探讨了小学英语绘本与主教材融合教学的策略。
出版日期
2024年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)