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小学数学教学生活化实践探索

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摘要摘要：本文深入探讨了小学数学教学生活化的重要性，分析了当前小学数学教学生活化的现状，并在此基础上提出了实践建议。通过生活化教学策略，旨在增强学生对数学的兴趣，提升其数学思维能力及解决实际问题的能力。研究表明，生活化教学对于小学数学教育具有显著的促进作用，为培养具有数学素养的未来公民提供了有效途径。

DOI rdx9g96yld/8651849

作者劳志双

机构地区灵山县佛子镇新村小学 535426

出处《中国教师》 2024年14期

关键词小学数学生活化教学重要性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）