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“岗课赛证”融通视域下物联网应用技术专业课程评价体系探究

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摘要摘要：在新一代信息技术快速发展的背景下，物联网应用技术专业人才培养面临新的挑战和机遇。本文针对当前物联网应用技术专业课程评价体系存在的问题，提出了构建“岗课赛证”融通视域下的课程评价体系策略。通过深入分析行业岗位需求，设计多元化评价方法，将技能竞赛和职业资格认证融入课程体系，实现了人才培养与市场需求的精准对接。实践证明，这种融合式评价体系能够全面促进学生知识、技能和职业素养的协同发展，有效提升其就业竞争力。

DOI pj01eeq1wd/8665951

作者邵洪星

机构地区 ( 江苏省启东中等专业学校 226200 )

出处《时代教育》 2024年15期

关键词物联网应用技术课程评价体系岗课赛证融通多元评价职业素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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时代教育

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