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以五育并举为导向的幼儿园教学管理策略新视角

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摘要【摘要】在当前的教育改革浪潮中，幼儿教育的角色显得尤为重要。面对“双减”政策的推进，幼儿教育需要全面实施素质教育，重视“五育并举”原则，即在德、智、体、美、劳各方面均衡发展。这要求幼儿教育工作者不仅要优化课程内容和教学方法，还要在实践中不断地践行“五育并举”的教育理念，以促进幼儿在各方面的全面成长。文章还深入探讨了在当前“双减”背景下，如何有效应对教学与课程改革的难点，并提出了一系列科学的变革措施，旨在为幼儿全面素质的提升提供有序的支持和推动。

DOI 5jo2o9x6n4/8697136

作者郝丹凤

机构地区宜宾市叙州区第四幼儿园

出处《中国教师》 2024年14期

关键词 “五育并举” 课程改革教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）