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“思政+技能+情景”教学法在中职幼儿保育专业《音乐鉴赏与实践》课的探究

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摘要【摘要】：《国家职业教育改革实施方案》提出推进职业教育领域“三全育人”综合改革试点工作，使各类课程与思想政治理论课同向同行。故在中职教育《音乐鉴赏与实践》课程中进行课程思政，将思想政治教育元素与《音乐鉴赏与实践》课程固有的知识、技能传授有机融合，通过“思政+技能+情景”创新教学方法，以显性或隐性教育的方式，润物无声地影响学生的思想意识、行为举止等，努力实现职业技能和职业精神培养高度融合。

DOI 54k21ll724/8698657

作者王莹滢

机构地区清远市清新区职业技术学校广东清远 511800

出处《中国教工》 2024年15期

关键词课程思政音乐教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）