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保育员队伍的“三稳定”建设

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摘要《幼儿园教育指导纲要（试行）》赋予了保育员明确的角色定位：“保育员也是教育工作者，其行为同样对幼儿具有潜移默化的影响。保育员应结合生活中的各个环节实施教育，与教师密切配合，引导幼儿健康发展。”可见，保育员同教师一样，在幼儿的教育过程中起着重要的作用。然而，在幼儿管理的实践中，管理者往往不重视保育员的工作，加上保育员工作待遇低、

DOI ldekplp9d3/870117

作者夏雁

机构地区不详

出处《幼儿教育导读（教师教学版）下半月》 2010年5期

关键词《幼儿园教育指导纲要(试行)》保育员教育工作者稳定角色定位潜移默化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）