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核心素养导向下小学语文教学内容重构策略

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摘要摘要：在当今教育领域，小学语文教学正面临重要的转型挑战。核心素养的培养已成为教学内容设计的中心，强调基础知识与实际应用的紧密结合。通过创新教学方法和多元评价机制，提出了一系列具体策略，旨在更有效地整合现代文化、社会实践与科技进展，从而全面提升学生的语文能力和综合素养。

DOI zdl1ognmm4/8706740

作者李盈盈

机构地区陕西省延安市洛川县杨舒中心小学 727400

出处《中国教师》 2024年15期

关键词核心素养小学语文教学内容重构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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