首页 > 《中小学教育》 > 2024年13期 > 小学数学课堂互动模式对学生学习兴趣的影响

小学数学课堂互动模式对学生学习兴趣的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教育领域内的研究表明，课堂的教学方法对学生的学习成效、态度和兴趣产生了深远的影响。在小学数学课堂中，传统的灌输式教学已不再被视为最优选择。取而代之的是，促进学生积极参与、激发其好奇心和探索欲望的互动教学方法受到广泛关注与实践。本篇文章旨在探讨小学数学课堂中不同互动模式如何影响学生对数学学习的兴趣，以促进更加积极、高效的学习体验。

DOI rdx9gw9e5d/8709701

作者刘茹雪

机构地区湖北省襄阳市南漳县长坪镇黄潭完全小学 441518

出处《中小学教育》 2024年13期

关键词小学数学课堂互动模式学习兴趣影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘元云. 小学数学课堂互动教学模式对学生学习兴趣的影响研究.教育学,2023-11.
2依哇. 小学数学课堂互动教学模式对学生学习兴趣的影响研究.教育学,2023-12.
3童小皖. 分析小学数学课堂互动模式对学生学习成效的影响.教育学,2024-09.
4刘晓莉. 探究小学数学课堂互动式教学对学生学习兴趣的影响.教育学,2024-10.
5尹姣姣. 小学数学课堂互动模式及其对学生学习效果的影响研究.教育学,2024-05.
6胡小渠. 小学数学课堂互动对提高学生学习成绩的影响.教育学,2024-03.
7贾清月. 小学数学课堂互动策略对学生学习成效的影响研究.教育学,2024-06.
8岳梦然. 小学数学课堂互动方式对学生学习动机与成绩的影响分析.教育学,2023-12.
9殷计壵. 小学数学课堂互动教学策略及其对学生学习成效的影响.教育学,2024-07.
10赵丽. 合作学习模式下小学数学课堂的学生互动分析.教育学,2024-06.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂互动模式学习兴趣影响

返回顶部