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小学高段英语阅读教学的有效性探究

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摘要摘要：本研究深入探讨了提升小学高段学生英语阅读能力的有效教学策略。通过文献综述和实际教学案例分析，我们揭示了传统教学方法在激发学生兴趣和提高阅读能力方面的局限性。本研究强调个性化教学的重要性，提倡利用多媒体资源和互动式教学方法，以适应不同学生的学习需求和兴趣。通过这些创新策略的实施，我们发现学生的英语阅读兴趣和理解力得到了显著提升，为小学英语教育提供了新的视角和实践指导。

DOI 34gm12ono4/8718279

作者杨欢欢

机构地区安岳县工业大道小学

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词英语阅读教学有效性小学教育教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）