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挖掘小学数学教材中的数学文化内涵

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摘要摘要：本文深入剖析挖掘小学数学教材中数学文化内涵的重大意义。详细阐述了数学文化对激发学生学习兴趣、培养数学素养以及提升综合能力所起到的积极作用。以北师大版小学数学教材为例，全面分析其中蕴含的丰富数学文化元素，并提出一系列切实可行的挖掘数学文化内涵的教学策略，包括深入解读教材、开展数学活动、融合多学科知识等。旨在为小学数学教学提供崭新的视角和方法，推动学生全面发展。

DOI g4q0x2wmzj/8720024

作者薛瑞芳

机构地区山西省吕梁市柳林县孟门镇中心校邮编033300

出处《中小学教育》 2024年16期

关键词小学数学数学文化北师大版教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）