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基于新课程标准的初中数学分层教学

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摘要摘要：在新课程标准指导下，初中数学分层教学旨在通过针对学生不同能力和需求提供个性化的教学策略，以提高学习效率和质量。本文探讨了分层教学的必要性、存在的问题及其实施对策。通过加强师资培训、优化课程设计、建立动态分层机制以及加强家校合作，可以有效实施分层教学，从而促进每位学生的全面发展。这种教学模式不仅有助于提升学生的数学核心素养，还能够激发学生的学习兴趣和自主学习能力。

DOI wjv5k77ynd/8727450

作者王林颖

机构地区安国市庞各庄中学邮编：071299

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词新课程标准初中数学分层教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）