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基于英语学习活动观的高中英语听说教学

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摘要摘要：在全球化的背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性不言而喻。高中阶段是学生语言能力发展的关键时期，尤其在听说方面，学生的表现直接影响其未来的学术和职业发展。传统的英语教学模式往往侧重于语法和阅读，忽视了听说能力的培养。基于英语学习活动观的教学方法，强调通过真实的语言使用情境来促进学生的语言习得，为高中英语听说教学提供了一种新的思路。

DOI 7dm6o892lj/8736654

作者李丽芳

机构地区福建省龙岩市连城县连城一中 366200

出处《教学与研究》 2024年13期

关键词英语学习活动观高中英语听说教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）