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“三新”背景下信息技术与高中地理深度融合教学模式探究

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摘要摘要：在新课程标准、新教材和新高考（“三新”）背景下，高中地理教学正在经历着深刻的变革。信息技术与高中地理教学的深度融合，不仅为地理教学提供了新的手段和方法，也推动着教学模式的创新。本文探讨了信息技术与高中地理教学融合的重要意义，并构建了基于信息技术的融合教学模式。通过信息技术的运用，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力，促进地理学科核心素养的发展。同时，融合教学模式的构建，也为高中地理教学提供了新的思路和路径，有助于提升教学质量和效率。

DOI 54yy6mpq14/8743528

作者刘欣阳

机构地区亳州市第二完全中学 236800

出处《教学与研究》 2024年16期

关键词三新背景信息技术高中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）