摘要
摘要：在当前教育改革背景下，提升初中生语文课堂阅读理解能力显得尤为重要。分析了传统语文教学中存在的问题，如教师主导的课堂模式、缺乏多样化教学活动、忽视学生个体差异等，这些问题限制了学生阅读理解能力的发展。针对这些问题，本文提出了一系列提升策略，包括优化教学内容、采用多样化教学方法、强化师生互动、培养批判性思维、实施差异化教学和利用教育技术。这些策略旨在激发学生阅读兴趣，提高他们的语言能力和认知水平，从而促进阅读理解能力的提升。展望未来，随着教育理念的更新和技术的进步，阅读理解教学有望实现更加个性化和高效的教学模式，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。
出版日期
2024年10月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
