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小学语文课堂中的阅读理解能力培养研究

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摘要摘要：本文以我国小学语文课堂为研究对象，探讨阅读理解能力的培养策略。文章首先分析了阅读理解能力的重要性，接着阐述了小学语文课堂中阅读理解能力的培养现状，最后提出了针对性的优化措施。本文旨在为小学语文教师提供有效的教学参考，提高学生的阅读理解能力。

DOI n49eep9pzd/8496935

作者贾雅利

机构地区万荣县示范小学，山西运城 044200

出处《教学与研究》 2024年9期

关键词小学语文课堂阅读理解能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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