以读促写理念在初中英语课堂中的渗透探究

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摘要 摘要:在探究以读促写理念在初中英语课堂中的渗透。通过分析初中英语教学现状,阐述以读促写对提高学生英语写作能力的重要意义,并提出具体的渗透策略,包括阅读材料的选择、阅读技巧的传授、读写结合的教学活动设计等,以期为初中英语教学提供有益的参考,提升学生的英语综合素养。
作者 李静
出处 《中国教工》 2024年17期
出版日期 2024年10月31日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)