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基于“自学、互学”模式的学案研究

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摘要【摘要】随着新课改不断推进和深入，时下，不少中小学都在纷纷推广教师备课“学案制”，所谓学案，就是教师指导学生学习的角度出发，根据学生的实际情况所设计的师生共同拥有的学习方案，引导学生走向自主学习的重要引导方式，导学案是为学生的自主与合作学习而专门设计的，其核心任务是引导学生自主学习，思考，在语文导学案的引领下，学生与文本多层次、深层次对话，在充分感悟文本的过程中提高语文素养。

DOI 0dpoq0mnwj/8759393

作者朱妙妙

机构地区浙江浦江金融希望小学 322002

出处《教学与研究》 2024年17期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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