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小学数学教学中的思维导图与教学策略结合研究

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摘要摘要：思维导图在小学数学教学中的应用，不仅有利于培养学生的发散性思维，还能够激发学生对数学学习的兴趣，促进学生的智力发展。在小学数学教学中，教师应当科学合理地应用思维导图进行教学，对小学数学教学策略进行优化和改进。文章通过对小学数学教学中思维导图与教学策略结合的意义进行分析，阐述了思维导图在小学数学教学中的具体应用，包括通过思维导图激发学生学习兴趣、借助思维导图培养学生思维能力、通过思维导图优化课堂结构、借助思维导图展开课堂互动等，并提出了基于思维导图的小学数学教学策略优化策略。

DOI ojnlp3z75d/8769461

作者张兴钰

机构地区西昌市阿七小学四川西昌 615000

出处《教学与研究》 2024年14期

关键词思维导图小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）