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运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率的研究

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摘要【摘要】阅读是培养学生语言能力及文化素养的关键，更是小学语文教学重要一环，但是传统应试教育理念下的小学语文阅读教学效率却较为低下，学生语言及阅读兴趣较低，无法达到理想的阅读教学效果。多元教学策略则强调以生为本使用恰当的教学方式对学生进行阅读教学，能够真正满足学生多元学习需求，从而切实提升小学语文阅读教学效率。鉴于此，本文也就如何有效运用多元教学策略提升小学语文阅读教学效率展开了实践研究，希望借此来突破阅读教学困境。

DOI wjv5k68rkd/8771450

作者韩霞

机构地区潍坊高新区北海学校山东潍坊261200

出处《中小学教育》 2024年15期

关键词多元教学策略小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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